台北古琴(初)入門班，零基礎古琴班，精緻古琴小班教學

台北學古琴，推廣古琴音樂，古琴文化，推廣古琴彈奏，輕鬆入門學古琴，古琴教學，熟悉古琴基本指法，古琴彈奏
招收對象：零基礎古琴班，完全不會者可參加，入門古琴班，想了解古琴音樂愛好者。

我們在古裝劇中，常常可以看到一些男主、女主會彈奏一件樂器…

例如：陳情令這部劇，劇中的主角竟能拿樂器當作武器，

其中這件樂器就是古琴，大家是否覺得古琴能當武器很神奇！

看著古裝劇中的角色，可能曾經想像自己能彈上一曲，甚至透過古琴穿越於想去的那個時代…

沒有音樂基礎的可以學習古琴嗎？

答案→當然可以！但同樣的有一定的音樂基礎可以幫助自己學習路上更加快速。那所謂的音樂基礎是分成學習樂器以及樂理的知識。

為何會說古琴好學，沒有音樂基礎也能學呢?

古琴譜與一般國樂、西洋古典樂曲的記譜法不同。國樂與西洋音樂都是用簡譜(數字譜)或是五線譜(豆芽菜)記法，古琴曲是由傳統的國字減去部分筆畫而來的，結構上面也簡單，譜的部分稱為「減字譜」；減字譜是文字的減化，只要會看國字可以說都會看古琴減字譜。

在學習上比較屬於老師引導和幫助，在古代可以說是口傳心授，所以節奏部分也都是傳承下來的，關於快、慢或大、小聲，記譜上並沒有特別的記法。

如何看懂減字譜,認識古琴指法

減字譜是古琴現今仍留有的記譜方法之一，減字譜的標示，建立在漢字的基礎上，由一個繁體字保留指法名字，去其偏旁，言簡意賅。標示的方法,是以一組符號標示左右手位置及動作(指法)。

一個減字譜上的字,分為上半部、下半部。符號上半部表示左手動作,符號下半部表示右手弦的次序、右手指法。如左手有附加的指法,會另外標示於下方。
古琴右手撥彈琴絃的指法，大致上有所謂”八法”~托、擘、抹、挑、勾、剔、打、摘”。

古琴譜

古琴譜 圖例一

古琴左手指法

古琴左手指法 圖例二

古琴左手多用來按琴絃，按弦的位置，依照琴面上的十三個徽位(貝類圓形)，以及徽位與徽位間的位子。左手小指不用，用大指(拇指)、食指、中指、無名指分別於減字譜標示~大、人、中、夕。

例如:

圖例一中的下半部”勾”、”四”，右手用中指往內(往彈琴者自己)撥彈第四條琴絃(最靠近徽位為第一條琴絃)。

上半部”大”、”九”，左手大指按住第四絃的第九個徽位(徽位以古琴最右側為第一個徽位起算)。

減字譜的特色在於交代指法、按音位置，從譜上看不出音樂中的音高、節拍。此一特色，會隨著傳譜所在的地方各自的方言、生活、音樂習性(總體上可稱為風俗民情或藝術文化習慣)，而有處理音樂線條不同方法的區別。另外古琴音樂有一特別的處理音與音之間的方式~[走手音]，左手按弦後待右手彈指法，再往右邊、左邊按著琴弦彷若走動般。

減字譜主要記載指法，有時會記載詳細而細微的音~如:裝飾音，細吟、撞、喚。對於節奏、旋律並無確切的記載，這點與西方的五線譜、簡譜精確的記載音高、節奏是很不同的。有經驗的古琴琴家，對於一份琴譜，反覆考訂、推論，而後再行當時音樂處理方法加以改造，使古曲又有新的生命。

古老的音樂，在古代的傳習方式，多為口傳心授，老師提點旋律處理的要點，徒弟心領神會，古琴減字譜是詳盡記載彈奏者該按絃的音位，以及產生音之後，何時該往右或向左進行進或復回原音位，這點反應古琴音樂很注重取音的準確性。

古琴音樂減字譜出現前使用的樂譜，為文字記譜。在唐代以前，記載一段樂曲的文字譜，往往需要大半篇幅，卻不一定看得出樂曲表現的真切意思。最早有關減字譜敘述的記載，見於<<太音大全集>>，始於曹柔。減字譜對於現今的人們來說像天書，但相比文字譜來說，簡化了繁雜的篇幅，稍加留意譜上對於取音(左手按弦方式)的敘述，再加上各版本琴譜對於指法的詳述建議，是能夠具體表現出各曲、各派的風格。

古琴杭咚老師

大學中國音學系畢業，社區大學古琴團體班老師，古琴個別班老師、耕莘醫院音樂演出志工。專業古琴，樂團管理，音樂史介紹。在指導學員的方式上，偏向用說故事的方式帶領學員體會古琴音樂樂趣。師事大陸古琴名家楊青教授

古琴杭咚老師教學經歷
教學經歷：台北古琴教學300人次教學經驗，一對一古琴教學，精緻古琴班
106 ~107 亞東技術學院推廣教育古琴班
103~106 龍山寺文化廣場古琴班
102~106 大同社區大學古琴班

現代人需要學習古琴嗎?

現代人的生活型態，除了工作、休閒，

缺乏精神文化的滋潤，時常茫然於人生的價值，

而這正是學古琴可以改善的狀態，

透過學古琴這樣的文化生活，體悟優雅、閒適，

進而認識自己，改變當下的生活方式，

身心進而更健康，

這是古琴最重要的價值。

古琴課程介紹

古琴課程內容：
一. 古琴樂器構造介紹、歷史淵源
二 .琴譜介紹，琴派導讀
三 .古琴指法：右手八法
四.古琴指法：吟揉綽注
五 .古琴調弦、調音及練習曲應用
六 .琴歌初探：如何搭配琴聲唱詞
七 .琴曲應用
八 .古琴指法：左手基本十法
九 .如何彈出韻味：琴樂表現的手法
十 .琴曲
十一 .琴曲
十二 .琴歌教唱與手口並用

研習古琴班人數：3-4人精緻古琴小班，上課時間每堂60分鐘
費用：一期12堂課，每位學員收費12000元

學習一種樂器是需要有老師指導，自學也可以，卻有其侷限性。

古琴師資 : 專業古琴師資群老師教授

開課日期:即日起滿3人開班，4人額滿

上課時段:
週三下午(5:00-6:00)
週六下午(5:00-6:00)
週六中午(11:00-12:00)

ps.其它可上課時段，請再與老師商量

報名方式:請先電洽老師或填寫網頁最下方聯絡表單預約

若有古琴課程、古琴樂器選購相關問題，可以洽詢0937-520-646杭咚老師

台北古琴教學地點：
A.台北市中正區中華路一段85巷10號(近西門捷運站走路5分鐘可達)

古琴班學員古琴上課，古琴教學彈唱練習

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古琴的外觀，以一片長型的木板刨削成各式的形狀

再以另一片木板跟著削出一樣的形狀，於中間、近尾端處挖出兩個孔洞，最後加以膠合，就形成古琴初步的形體了。

初步選擇古琴有幾個重點：不抗指、有低頭、弦距適中、琴徽準確。

『前容一指，後容一紙』

古琴琴弦靠近岳山處與面板之間，能容納一根手指。

岳山高度在1.5至1.8公分，能讓右手有充足的彈絃空間，

琴尾處在琴弦與琴面的距離，能容納現今厚紙板，

使左手按弦時不會過於費力。

一張適合初學者的琴ㄒ會在琴面的二徽半至三徽間，有一弧度，

此弧度可稱為「低頭」。

一張有低頭的琴，使得岳山高1.5至1.8公分的情況下，

能給予右手空間彈弦，又能使左手按弦不費力、不抗指。

古琴的琴弦距離，是指靠近岳山處七根琴弦間的距離，

距離偶爾因為琴的造型樣式而有些微差異，

每兩條琴弦的距離以1.7至2公分為佳。

古琴琴面上有十三個位置記號，稱為「徽位」。

一般來說十三個徽位大、小不一樣，

第七個徽位是古琴最中間的位置，應該最大。

兩邊的琴徽依比例漸縮小，一直到一徽及十三徽應該最小，

徽位的安置應準確。

古琴的音域，從大字組C到小字組 d3，共有四個八度。

古琴的定弦法，根據調性不同而有多樣的變化，最常用的是正弄的正調以F音為宮(為第一個開始的音)，由外弦向內弦，依次定為：

第一弦C 、第二弦 D 、 第三弦 F 、 第四弦 G 、 第五  A 、 第六弦 c 、 第七弦 d

初步了解古琴，一定要提到古琴這件樂器的音樂作品。

• 無古琴學員，可以與老師聯絡、討論後，由老師協助購買。挑選古琴是一門專業學問，選擇古琴有幾個重點：不抗指、有低頭、弦距適中、琴徽準確。有一把音質好的古琴對您後續學古琴會有很大的幫助。
  古琴價格約入門3-6萬，中階8-12萬，高階起都有 ，看音質和古琴做工不同而定，如有需要可請老師代為選擇、挑選 好的古琴，對後續學習古琴會有幫助歐

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